關於印度教育技術市場擴張的事實
已發表: 2022-02-02教育技術是計算機技術（軟件、硬件）、教育理論和培訓的綜合運用。 它提供和管理技術流程和教育資源，以提高用戶的學術活動和表現。 我們可以通過技術改善教育系統的學習過程、教學過程和績效。
在為課堂選擇軟件、計算機程序或工具時，必須考慮到這一目標。 該領域有五個主要領域。 它包括設計、開發、利用、管理和評估。 這些要求適用於該領域專業人員開展的所有基於知識的領域。 教育技術的每個領域都匯集了基於研究的知識和經驗。
從教室到智能設備，印度的教育媒體已經轉向范式轉變。 6.65億無線互聯網用戶 （2019 年第一季度）在印度。 印度的互聯網服務基數在一年內增長了 14% 。 這對初創公司有好處。 數字產品和服務為課堂學習提供了更好的便利。
Covid-19 的影響
對工作專業人員提高技能的要求
Covid-19 之後我們可以在 Edtech 中看到的變化
結論
常見問題解答
Covid-19 的影響
冠狀病毒的出現對印度的教育技術部門產生了重大影響。 由於封鎖，學校、學院和其他教育機構的教育過程變成了在線教育。 社會上的人們也擔心冠狀病毒的傳播。 與過去不同，學校、研究所和學習中心也採用了基於技術的解決方案。
RedSeer & Omidyar network India 的一份報告顯示，從 2019 年到 2020 年，Edtech 市場的使用增長。 Edtech 用戶群在 k-12 和 k-12 後領域從 4500 萬增長到 9000 萬 . 它包括免費和付費用戶。 花費的時間增加了 50%。 這已從 60 分鐘變為 90 分鐘。
報告還稱，願意付費的人數增加了 40%，付費用戶數量增加了 83%。 報告稱，到2022 年，在線教育產品將增長 6.3 倍。 它將創造一個11.7億美元的市場。 k-12 市場將增長 3.7 倍，達到 1.8 萬億。 它將為人們創造不同的新創業公司的重要機會。
印度奧米迪亞網絡主任 Namita dalmia 說：“封鎖為不斷增長的教育科技領域提供了巨大的推動力。教育科技產品幫助全國數百萬學生繼續在家學習。這些解決方案更好、更方便，為學生和家長提供負擔得起的替代方案”。
Varad Kitey 
對工作專業人員提高技能的要求
報告稱，相關問題已經影響到教育系統。 由於它影響了許多職業生涯， Edtech 參與者可以通過增加接受高等教育的機會（對於那些在成長階段無法進步的人）在確保工作保障方面發揮重要作用。 它還有助於培養更多的專業人士。
2019年，世界經濟論壇（WEF）發布了一份名為《全球競爭力報告》的報告。 根據該報告，印度在 141個國家中排名第 68 位。 該國在市場規模、創新和宏觀經濟穩定性方面名列前茅，但在工作培訓、數字技能和尋找受過培訓的人員方面卻遠遠落後（排名第 107 位）。
印度在接受信息和通信技術（ICT）方面排名第 120位。 互聯網傳播和在線教育可以提高一些技能的質量。 這將使印度工人在工作技能、高等教育和管理技能方面更具競爭力。
Covid-19 之後我們可以在 Edtech 中看到的變化
差異主要存在於培訓、語言、價格、師資培訓和線下支持等一般領域。 印度有 1.5 億教育科技學生。 他們跨越城市界限、收入群體、語言技能。 過度使用子項目會增加教育科技公司的概率。 價格、交付、產品和教師培訓服務以及線下支持將受到影響。 其他變化如下。
A. 圍繞銷售和定價的變化
報告稱，價格創新對於付費採用很重要。 尤其是隨著教育科技進入低收入城市，它可以產生影響。 每年的價格將變為 100-150 美元。 市場將增長3倍。 它導致有償採用。
B. 夥伴關係將增加
建立合作夥伴關係將幫助 Edtech 參與者獲得多樣化的客戶群。 隨著 Edtech 參與者擴大其用戶群，協作領域將不斷發展。 擴張需要促進低收入城市。 它代表了學生人數的70%。
但是，目前只有 10% 的學生是 EdTech 的活躍用戶（免費和付費）。 印度語言平台包括在合作夥伴關係中。 他們每月有超過 3 億活躍用戶。 與這些機構的合作將有助於擴大影響範圍。
Rathi 
C. 對真實內容的投資
對生產的實際投資將有助於印度語言領域的低等級用戶群。 教育科技現在落後於低年級。 他們對印度語言的使用非常重視。
D. 通過學校推廣和採用教育科技
家長與學校的距離將消失，將帶來新的機遇。 大約 65% 的學生總人數進入公立學校，其餘 35% 的學生中的 85% 將進入私立學校，而 15% 的學生將進入技術設施有限的機構。
Covid-19 鼓勵教育部門專注於在線。 但學校之間也缺乏技術設施。 只有不到百分之五的學生在擁有技術設施的機構學習。
E. 初創公司的影響
初創公司應該專注於更好地工作，吸引學生，並通過產品交付成果。 這將確保在取消限制後保持上升趨勢。 在投資內容製作時， EdTech 參與者需要在銷售和定價方面進行創新，以提供更廣泛的學生基礎。
Covid-19 將限制客戶數量。 限制解除後， 40% 的客戶可能會停止使用 Edtech 。 這將導致在 Edtech 平台上的參與度下降。 為了解決這個問題，初創公司必須專注於定價創新、印度語言內容、擴大用戶群和銷售創新。
在學校系統之外，教育科技初創公司讓越來越多的人探索新技能，而經驗豐富的員工可以更輕鬆地迎接科技行業的新挑戰。 如果我們要與 1990 年代之前在印度工作並取得成功的一代人交談，我們會聽到幾乎不可能發生的故事。 但現在情況不同了。 教育科技初創公司幫助他們克服學生、員工和企業家旅程中的障礙。
Ashwini 
結論
Ed-Tech Startups 正在為印度的未來奠定基礎，我們需要意識到他們正在解決的問題的重要性。 從創建一個由該國最好的老師用最新技術教孩子們的空間，到為一大群人提供收入基礎。 當我們看到這些閃爍的星星在未來印度的日光下閃爍時，我們已經不遠了。
常見問題解答
印度頂級的教育科技公司有哪些？
- BYJU'S
- 學院標誌
- 升級標誌
什麼是教育科技公司？
教育和技術的結合是指旨在加強教師主導的課堂學習和提高學生教育成果的軟件和硬件。
印度教育科技的未來是什麼？
EdTech 出現了一股熱潮，預計也將成為未來的新常態。 印度目前擁有超過 3、500 家教育科技初創企業，到 2021 年，印度的在線教育價值可能達到 19.6 億美元。