STEM：学龄前儿童的浮沉实验

如果您不熟悉 STEM 是什么，STEM 代表科学、技术、工程和数学。 当您让学龄前儿童在很小的时候接触 STEM 活动和概念时，随着他们的成长，他们更有可能在这些领域取得成功。 此外，让他们参与 STEM 活动可能会让他们培养对科学、技术、工程和数学的热爱。 享受这些话题并对这些话题感兴趣将有益于您孩子的教育途径。 本文将讨论您可以与孩子一起参与的 STEM 漂浮和下沉实验。

记录表

在开始你的所有实验之前，通过创建一个水槽或浮动图表来帮助你的学龄前儿童学习。 为此，请在一张纸上画三行，并为每个要测试其浮力的物体制作一列。 将第一行命名为“我认为会发生什么”，将第二行命名为“我测试了什么”，最后一行命名为“它是沉还是浮”。

创建聊天后，让您的孩子猜测每个项目是下沉还是漂浮并记录他们的答案。 完成后，请完成所有活动并帮助您的孩子写下哪些物体会下沉，哪些物体会漂浮。 这不仅可以帮助他记住每个实验的结果，而且还可以作为一种教育工具，让您的孩子在需要时再次复习。

锡箔船和便士练习

锡纸和便士实验是教学龄前儿童有关密度、重量和浮力的好方法。

要设置此练习，您将需要以下项目：

• 锡纸
• 几分钱
• 中小型容器
• 食用色素（可选）

收集完所有实验材料后，将容器装满水。 如果您想让这项活动对您的学龄前儿童更具吸引力，您可以在水中添加一点食用色素。

加水后，是时候制作你的锡箔船了！ 与您的孩子一起，用不同设计的锡箔制作三艘或更多艘船。 一些推荐的样式是碗形、方形或独木舟形。 当你的船完成后，是时候开始教育活动了。

将您选择的船添加到水中，并告诉您的学龄前儿童将便士放入船中。 大声数出您的孩子在船上加了多少便士，直到船沉没！ 继续使用您的其他船设计进行此操作，看看其他一些形状是否比其他船持有更多便士。

这个实验教什么？

锡纸船和便士练习会教您的孩子增加重量如何影响物品的漂浮能力。 这是由于船的密度增加以及增加的质量如何导致物体的浮力减小。 它还教育您的学龄前儿童关于船如何漂浮在水中的简单解释。 当一艘船被制造出来时，必须进行大量的数学运算以确保船会漂浮在水中而不是沉没。

小、中、大物品沉没测试

小型、中型和大型物品下沉测试可以告诉您的孩子，在考虑它是否会漂浮或下沉时，尺寸可能具有欺骗性。 许多学龄前儿童会认为物品越小，漂浮在水中的可能性就越大。 为了帮助他们了解弥撒，请与您的孩子一起参加这项活动。

要设置此活动，您将需要以下项目：

• 一个大理石球
• 一个乒乓球
• 一个高尔夫球
• 切成三英寸长的泡沫池面
• 一个中型容器
• 一根稻草（可选）

本实验以大理石为小件，乒乓球、高尔夫球为中件，泡面为大件。

在开始实验之前，请询问您的孩子，他们认为将每种物品添加到水中会发生什么。 录制完成后，就该开始活动了。

首先，将大理石球加入水中。 由于它的体积小，这可能会让您的孩子感到惊讶。 向您的学龄前儿童解释，大理石球的质量很重，这会导致它下沉，而一个小物品并不意味着它会漂浮。

跟着弹珠，给孩子两个中等大小的物体，乒乓球和高尔夫球。 让他们把每一个都扔进水里，看着乒乓球漂浮，高尔夫球下沉。 这是向您的孩子解释质量的另一种好方法，因为两个物体可以具有相同的大小并具有不同的密度。

最后，将池面加入水中并让它漂浮。 您的孩子可能以前见过池面并且知道它可以漂浮，但可能不知道为什么。 由于其海绵状结构，池面的密度非常低。 这使得面条很容易漂浮而不会沉入水中。

为了获得额外的乐趣，给您的孩子一根塑料吸管，他们可以用它来吹浮池面条和乒乓球在容器周围。 使用吸管可以让您的孩子了解动能，即物品在移动时所具有的能量。 只要确保他们不要用吸管喝水。

孩子们从 STEM 浮沉实验中学到了什么？

孩子们在参与浮沉实验时会学到许多科学和数学概念。

许多孩子在尝试浮动物体时遇到的第一个问题是“是什么让物体浮动？” 这是教您的孩子了解浮力的绝佳机会。 浮力测试物体漂浮在水中的能力。 物体的浮力越大，它漂浮在水面上的次数就越多。

当孩子们参与这些实验时，他们会了解什么是密度。 密度是物体在每单位体积中的质量（重量）。 密度在数学中被大量使用，可以通过将物体的大小除以其质量（重量）来找到。

最后，通过让您的孩子玩浮动物品，他们正在学习动能以及物体对移动的反应。

孩子们需要从 STEM 浮沉实验中了解什么？

并非所有物体都能漂浮，只有密度小于水的物体才能漂浮。 虽然这对成年人来说似乎是常识，但孩子们需要明白，如果他们把一些太稠的东西扔进水里，那个东西就会下沉，他们很可能再也看不到这个东西了。

要让您的孩子参与更多 STEM 活动，请访问 The Learning Experience 的 Bubbles and Friends YouTube 频道。