互联网连接及其对澳大利亚学生的影响

技术的使用是非常动态的，尤其是目前做事的方式，包括所有学术机构的工作，在这些机构中，教学和学习过程需要很大的进步。 多年来，许多学习机构都投入巨资在其学校建立快速、可靠和快速的互联网服务。 互联网提供的服务对教育环境产生了重大影响，甚至对组织也产生了重大影响，尤其是在教学和学习方法方面。 互联网使全球的学生和教师能够相互联系。

互联网是信息技术改进的基础学科领域。 它已成为我们今天所拥有的以知识为基础的社会的重要工具和要求，以及呈现当前和最新信息的重要手段，已成为任何地方的每个人都可以轻松交流的一种形式，尤其是对于研究和学习。 如果存在技术、互联网和信息方面的发展、访问和进步，学生将发现它是有益的。

研究

甚至在大流行开始之前，无数学生就已经将互联网用作日常学术活动的主要资源。 随着 2020 年大流行性封锁导致学校停课，互联网已在所有学生的学业状况中占据核心和基础性角色。 通过在线课程和评估，学生的教育和学生互动已将整个教室和学校转移到计算机屏幕上。 教科书和参考书、日常作业，甚至讲座等都已被模块和其他在线材料所取代。

有许多研究表明，获取信息会影响学生的学业成绩。 在澳大利亚，大约 98% 的 15-17 岁儿童都是互联网用户。 2019 年至 2021 年期间，该国互联网用户数量增加了 265,000 人。

近年来，在线学习经历了前所未有的增长。 尽管这些研究和情况并非全新，但不可否认的是，在线课程的影响和在线信息的可用性是相关的。 在世界许多地方，在线数据和可访问性仍然很少，因此在线教育不仅具有挑战性，而且非常困难。

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在线迁移

互联网是一个全球社区。 在当今世界，互联网在所有学术组织的教学、探究和学习过程中扮演着不可或缺的角色。 这种新形式的数据收集和可用资源使世界各地的人们能够访问几乎无限丰富的信息。 此外，人们还普遍认为，无论您身在何处，互联网都可以让您永远轻松地找到信息。

例如，就在过去十年中，全世界每一所主要的中小学和大学的学术框架几乎都实现了数字化。 尤其是去年，为了遏制新冠病毒的传播，几乎所有的学术活动都转移到了线上。 现在，商品、流程甚至服务之间的相互联系越来越紧密。 学校、学院、大学和其他各种教育机构也已转向在线实施课程。

教育机构不得不适应疫情的严重性，不得不适应不断变化的时代。 在世界各地，你在学校需要的一切，无论你是在幼儿园还是在大学。 这种方法还为 Microsoft Teams、Zoom 和 Google Meet 等应用程序铺平了道路，使其成为每个学生和老师的必备工具。 当今席卷全球的信息和通信技术革命，刚刚成为那些想要继续学习的人的必需品。

这些应用程序广泛用于在线授课和课程表明，良好、快速和方便的互联网连接是学生的基本需求。 如今，互联网连接非常重要，这不仅是为了在学校取得更好的成绩，也是为了培养儿童和青少年的自我表达、社交能力、创造力和娱乐能力。

为什么重要？

良好的互联网连接是当今的基本条件，它不仅可以帮助学生比以往更轻松、更高效地搜索学术内容，而且还可以让您了解整个世界。 他们在所有教育事务中都使用互联网，例如撰写论文、研究问题的答案、准备作业、完成家庭作业等等。 实际上，互联网已经成为学生日常学术生活的一部分。

在这种情况下，良好的互联网连接是在学习中表现更好的先决条件。 如果没有在线帮助，许多学术准备工作就会停止，学生会缺乏知识途径。 事实上，互联网的使用已经成功地将学生的研究态度从图书馆书籍和参考资料转变为在线搜索。 它对学生来说更容易、更快，因此很容易被采用。

研究还强调，学术课程材料的互联网研究除了对个人发展之外，对智力发展和职业准备也有积极的净影响。 事实上，互联网提供了很多教育好处，例如增加信息访问、更好的视觉智能技能以及增强师生交流。

然而，这也让学生们接触到虚假和不准确的信息。 互联网上信息的便捷获取存在隐患。 因此，还建议父母和监护人等对孩子获得的信息类型以及他们可能与不认识的人进行的任何交流保持警惕。

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没有互联网连接对澳大利亚学生的影响

随着在线学习在澳大利亚获得优先地位，互联网连接不佳的学生对他们的学习产生了最大的负面影响。 如果一个学生错过了两个学期的教学，他们的阅读和计算能力就会惊人地倒退。 在这个世界上，快速、轻松地访问重要信息是竞争和生存所必需的，因此缺乏互联网连接使许多学生的学术前途面临风险。 它还使学生处于这样一种境地，如果他们无法随时访问互联网，他们将无法再接受任何形式的教育。

可能影响这一点的另一个障碍是可用的连接类型。 许多学者和政策制定者认为，与那些没有良好连接的人相比，高速互联网用户在学校的表现更好。 他们是那些在技能和能力方面大多落后的人。 他们的教育体验的有效性要求他们能够访问有意义的、高质量的、交互式的在线教育内容。

缺乏良好的互联网连接会导致数字不平等现象加剧，并对研究产生负面影响。 如今，越来越多的学生使用在线模拟和网络应用程序来学习。 他们在线咨询专家，与世界各地的同行交流想法，并利用庞大的信息数据库进行研究。 所有这些都通过高速互联网连接成为可能。

因此，很明显，缺乏互联网连接会使学生远离喧嚣的在线学术世界，并使他们处于不利地位。

需要良好的互联网连接

我们找到了一份由西澳大利亚审计长办公室发布的审计报告。 他们在报告中提到，

“学校正在增加使用的学生设备数量，转向无线互联网使用和在线学生测试。 所有这些变化都依赖于并影响互联网速度和带宽容量。 可靠性和性能问题可能会导致学生分心、落后或无法获得所需的课堂资源。 此外，学校告诉我们，缓慢且不可靠的互联网是一些教师限制在课堂上使用 ICT 的原因，因为它会导致学生的行为管理问题。”

连接速度越快，提高教育质量的机会就越大。 它可以是获取大量信息、知识和教育资源的入口； 因此，它还可以增加课堂内外的学习机会。

互联网和计算机技术是澳大利亚课程的重要组成部分。 虽然澳大利亚主要城市 88% 的房屋和偏远地区 77% 的房屋可以访问互联网的数据显示了一个高度互联的国家，但现实情况却有所不同。 有 3% 的高收入家庭和令人担忧的 33% 的低收入家庭无法上网。 这给远程学习的孩子带来了一个主要缺点。

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解决方案在于确保更好的访问

教育是一项基本权利。 在当今时代，学生应该通过在线渠道继续或至少补充他们的教育。 因此，当局和监护人有必要负责保证学生能够访问互联网和相关设备支持。

我们最近对 NodeOne 的首席执行官 Richard Whiting 进行了采访。 正如他精心阐述的那样，

“减少数字鸿沟的积极措施对于管理因缺乏互联网接入和连接而对学生造成的不利影响至关重要。 在澳大利亚寻求快速可靠的互联网时，它需要成为传统家庭固网互联网的高速替代品。 它通过避免使用与通信塔进行无线通信的天线的遗留网络来实现这一点。 通过它，学生可以利用互联网技术的最新创新获得所有学术优势。”