关于印度教育技术市场扩张的事实
已发表: 2022-02-02教育技术是计算机技术（软件、硬件）、教育理论和培训的综合运用。 它提供和管理技术流程和教育资源，以提高用户的学术活动和表现。 我们可以通过技术改善教育系统的学习过程、教学过程和绩效。
在为课堂选择软件、计算机程序或工具时，必须考虑到这一目标。 该领域有五个主要领域。 它包括设计、开发、利用、管理和评估。 这些要求适用于该领域专业人员开展的所有基于知识的领域。 教育技术的每个领域都汇集了基于研究的知识和经验。
从教室到智能设备，印度的教育媒体已经转向范式转变。 6.65亿无线互联网用户 （2019 年第一季度）在印度。 印度的互联网服务基数在一年内增长了 14% 。 这对初创公司有好处。 数字产品和服务为课堂学习提供了更好的便利。
Covid-19 的影响
对工作专业人员提高技能的要求
Covid-19 之后我们可以在 Edtech 中看到的变化
结论
常见问题解答
Covid-19 的影响
冠状病毒的出现对印度的教育技术部门产生了重大影响。 由于封锁，学校、学院和其他教育机构的教育过程变成了在线教育。 社会上的人们也担心冠状病毒的传播。 与过去不同，学校、研究所和学习中心也采用了基于技术的解决方案。
RedSeer & Omidyar network India 的一份报告显示，从 2019 年到 2020 年，Edtech 市场的使用增长。 Edtech 用户群在 k-12 和 k-12 后领域从 4500 万增长到 9000 万 . 它包括免费和付费用户。 花费的时间增加了 50%。 这已从 60 分钟变为 90 分钟。
报告还称，愿意付费的人数增加了 40%，付费用户数量增加了 83%。 报告称，到2022 年，在线教育产品将增长 6.3 倍。 它将创造一个11.7亿美元的市场。 k-12 市场将增长 3.7 倍，达到 1.8 万亿。 它将为人们创造不同的新创业公司的重要机会。
印度奥米迪亚网络主任 Namita dalmia 说：“封锁为不断增长的教育科技领域提供了巨大的推动力。教育科技产品帮助全国数百万学生继续在家学习。这些解决方案更好、更方便，为学生和家长提供负担得起的替代方案”。
Varad Kitey 
对工作专业人员提高技能的要求
报告称，相关问题已经影响到教育系统。 由于它影响了许多职业生涯， Edtech 参与者可以通过增加接受高等教育的机会（对于那些在成长阶段无法进步的人）在确保工作保障方面发挥重要作用。 它还有助于培养更多的专业人士。
2019年，世界经济论坛（WEF）发布了一份名为《全球竞争力报告》的报告。 根据该报告，印度在 141个国家中排名第 68 位。 该国在市场规模、创新和宏观经济稳定性方面名列前茅，但在工作培训、数字技能和寻找受过培训的人员方面却远远落后（排名第 107 位）。
印度在接受信息和通信技术（ICT）方面排名第 120位。 互联网传播和在线教育可以提高一些技能的质量。 这将使印度工人在工作技能、高等教育和管理技能方面更具竞争力。
Covid-19 之后我们可以在 Edtech 中看到的变化
差异主要存在于培训、语言、价格、师资培训和线下支持等一般领域。 印度有 1.5 亿教育科技学生。 他们跨越城市界限、收入群体、语言技能。 过度使用子项目会增加教育科技公司的概率。 价格、交付、产品和教师培训服务以及线下支持将受到影响。 其他变化如下。
A. 围绕销售和定价的变化
报告称，价格创新对于付费采用很重要。 尤其是随着教育科技进入低收入城市，它可以产生影响。 每年的价格将变为 100-150 美元。 市场将增长3倍。 它导致有偿采用。
B. 伙伴关系将增加
建立合作伙伴关系将帮助 Edtech 参与者获得多样化的客户群。 随着 Edtech 参与者扩大其用户群，协作领域将不断发展。 扩张需要促进低收入城市。 它代表了学生人数的70%。
但是，目前只有 10% 的学生是 EdTech 的活跃用户（免费和付费）。 印度语言平台包括在合作伙伴关系中。 他们每月有超过 3 亿活跃用户。 与这些机构的合作将有助于扩大影响范围。
Rathi 
C. 对真实内容的投资
对生产的实际投资将有助于印度语言领域的低等级用户群。 教育科技现在落后于低年级。 他们对印度语言的使用非常重视。
D. 通过学校推广和采用教育科技
家长与学校的距离将消失，将带来新的机遇。 大约 65% 的学生总人数进入公立学校，其余 35% 的学生中的 85% 将进入私立学校，而 15% 的学生将进入技术设施有限的机构。
Covid-19 鼓励教育部门专注于在线。 但学校之间也缺乏技术设施。 只有不到百分之五的学生在拥有技术设施的机构学习。
E. 初创公司的影响
初创公司应该专注于更好地工作，吸引学生，并通过产品交付成果。 这将确保在取消限制后保持上升趋势。 在投资内容制作时， EdTech 参与者需要在销售和定价方面进行创新，以提供更广泛的学生基础。
Covid-19 将限制客户数量。 限制解除后， 40% 的客户可能会停止使用 Edtech 。 这将导致在 Edtech 平台上的参与度下降。 为了解决这个问题，初创公司必须专注于定价创新、印度语言内容、扩大用户群和销售创新。
在学校系统之外，教育科技初创公司让越来越多的人探索新技能，而经验丰富的员工可以更轻松地迎接科技行业的新挑战。 如果我们要与 1990 年代之前在印度工作并取得成功的一代人交谈，我们会听到几乎不可能发生的故事。 但现在情况不同了。 教育科技初创公司帮助他们克服学生、员工和企业家旅程中的障碍。
Ashwini 
结论
Ed-Tech Startups 正在为印度的未来奠定基础，我们需要意识到他们正在解决的问题的重要性。 从创建一个由该国最好的老师用最新技术教孩子们的空间，到为一大群人提供收入基础。 当我们看到这些闪烁的星星在未来印度的日光下闪烁时，我们已经不远了。
常见问题解答
印度顶级的教育科技公司有哪些？
- BYJU'S
- 学院标志
- 升级标志
什么是教育科技公司？
教育和技术的结合是指旨在加强教师主导的课堂学习和提高学生教育成果的软件和硬件。
印度教育科技的未来是什么？
EdTech 出现了一股热潮，预计也将成为未来的新常态。 印度目前拥有超过 3、500 家教育科技初创企业，到 2021 年，印度的在线教育价值可能达到 19.6 亿美元。