课程资料（初学者指南+在线教学技巧）

在为您的在线课程开发课程材料时，您应该从哪里开始？ 你应该做一个完整的视频系列还是打出详细的文章？ 工作表有必要吗？

您的课程资料是在线课程业务的核心部分。 您的学生将依靠您的课程来学习一项宝贵的技能，以实现特定的转变。 在您的指导下，您的学生将到达那里。

那么，您如何规划您的课程材料，以便您的学生获得最佳的学习体验？

在本文中，您将了解不同类型的课程材料、如何有效地展示它，以及如何创建您现在的课程材料。

让我们深入挖掘！

课程材料的类型

人们根据自己的感官和文化背景以不同的方式学习。 您可能听说过 VARK 学习模式。 它由 Fleming 和 Mills 在 1992 年推广，基于人们有四种主要学习方式的想法：视觉、听觉、阅读/写作和动觉。

视觉学习者依靠看到的东西来学习，而听觉学习者通过聆听更好地保留信息。 当然，读者最好通过阅读和写作材料来学习。 最后，动觉学习者是通过执行活动来理解的人。

现在您可能会担心并想：“我如何创建适合所有这些不同学习风格的课程材料？”

幸运的是，大多数常见实践已经包含了这四种学习方式。 尽管每个人可能都有自己喜欢的学习方式，但通过结合这些方式，他们仍然能学得更好。 结合学习方式可以创造更加身临其境的学习体验，您可以最大限度地保留信息。 这就是为什么如果您在听有声读物格式的同时阅读一本书，您将保留更多信息。

改变您的课程材料也将使您的学生受益，因为它可以防止他们感到无聊。 以下是您可以创建的一些不同类型的课程材料：

• 照片（视觉）
• 文章（视觉，阅读）
• 电子书/PDF（视觉、阅读）
• 播客/MP3（听觉、动觉）
• 图表（视觉，阅读）
• 带字幕的视频（视觉、听觉、阅读）
• 课程文件（视觉、阅读、动觉）
• 工作表（视觉、阅读、动觉）
• 应用程序/程序（视觉、听觉、阅读、动觉）
• 测验/考试（视觉、听觉、阅读、动觉）
• 网页（视觉、听觉、阅读、动觉）

有效地展示课程材料

既然您了解了不同的教学方式，您可能想知道如何准确地向学生展示您的课程。

以下是展示课程材料的五个教学技巧。

提示 #1 – 不要假设你的学习者知道什么

要了解学生的理解水平，您需要对目标受众进行深入研究。 了解您的目标受众将帮助您确定您的学生在哪些概念上遇到困难，哪些是他们牢牢掌握的。

作为主题专家，很容易忘记并非每个人都知道基础知识。 请记住，在某一时刻，即使您一开始也没有您所在领域的先验知识。 请务必在课程材料中强调基础知识并以此为基础。

提示 #2 – 提前设定学习目标

在创建课程材料之前，您需要确定学生在完成课程后将获得什么样的转变。 您的计划会帮助他们建立关系吗？ 还是增加他们的金融财富？ 也许您的计划将指导企业家扩大业务。

提前了解学习目标和目的有助于您将课程材料提炼成仅提供实现转型所需的课程。 您可以修剪绒毛并在课程计划中仅包含核心组件。

提示 #3 – 明确定义新术语和概念以建立基础

优秀的课程材料为您的学生奠定了坚实的基础，因此他们将能够理解更高级的概念。 确保在创建课程时清楚地定义新术语和概念。

问问自己的一个很好的技巧是，“如果我把这个展示给一个五年级的学生（10 岁），他们能理解吗？”

这种技术的目的是帮助确保您最大限度地保留学生的信息。 您正在将概念分解为最基本的组成部分，以便任何人都可以理解它们。

提示 #4 – 限制每节课中的概念数量

每节课正确的概念数量是多少？ 这可能感觉像是金发姑娘的情况。 太多的想法会让人感到不知所措和困惑，而太少会让人觉得很基础。 通常，您希望将课程限制为一到两个概念。

这是因为您希望您的学生在继续下一个想法之前充分消化每个想法。 将您的概念减少到每节课一到两个有助于您了解更多细节。 您可以解释不同的场景并提供详细的示例来详细说明该概念。

提示 #5 – 定期测试学生的理解力

作为课程创建者，您必须了解学生的进步和理解。 否则，您将无法有效地为他们提供他们正在寻找的转换。 学生可能会对特定概念感到困惑。 此外，您要确保让学生承担责任。

有几种方法可以测试学生的理解力。 你可以使用

• 家庭作业和作业
• 考试和测验
• 1对1通话
• 团体问责电话
• 实时问答电话

请记住，成绩不是重点。 您希望确保您的学生学习并应用您教授的概念。 有些学生可能有考试焦虑，可能在考试中表现不佳。 你必须强调学习比获得高分的重要性。

当您测试学生的理解力时，您可以确定他们遇到困难的领域。 这些数据可以帮助您在未来改进您的课程材料，因为您可能需要进一步解释一个复杂的概念。

如何创建您的课程资料

创建您的课程材料不必令人生畏。 这实际上很有趣！ 这是您向学生传授您的天赋并展示您在您所在领域的专业知识的机会。

在创建课程材料时，请牢记一些最佳实践，以便为您的学生制作行业标准的学习材料。

创建专业视频内容

视频内容是教授学生的最受欢迎的媒体之一。 它不仅可以在视觉和听觉上吸引他们，还可以让您详细解释复杂的概念。

创建视频内容时，您需要良好的照明和高质量的麦克风。 没有什么比看不到或听不到您的视频更能激怒您的观众了。 良好的照明将帮助您看起来专业和真实。 清晰的音频有助于使您的视频易于收听和连贯。

确保提前准备好材料，以尽量减少填充词和口吃。 您还可以在录制后编辑视频以删除任何不良镜头。

如果您可以获得转录，您可以添加字幕，以便在观看者观看您的视频时参与他们大脑的阅读部分。

开发引人入胜的在线演示文稿

另一个基本原则是在演讲时保持参与。 你不想让你的学生睡觉，对吧？ 幸运的是，您可以使用一些技术来提供引人入胜的在线演示。

首先，利用讲故事的力量。 当你讲故事时，你会立即抓住听众的注意力。 听众会同情你的角色，并想知道故事的结局。 讲故事是向观众传达关键信息或概念的绝佳媒介。 如果你要敲定一个核心的基本原则，就把它和一个故事联系起来。

另一个重要的技巧是保持话题。 进入兔子洞或切线很容易。 但是，这更有可能使您的听众感到困惑，而不是丰富他们的学习内容。 提前准备好你的演示材料，这样你就可以在演示过程中保持主题。

您可以使用的最后一种技术是在演示文稿中包含视觉辅助工具。 视觉辅助工具允许您通过图表、关键定义和项目符号来强调您的主要思想。 观众可以在听您的演示文稿时做笔记，参与他们的动觉学习。

设计讲义和补充资源

在设计课程材料时，一定要为学生提供额外的资源。 讲义和补充材料可以帮助学生回忆关键信息。 以下是您可以为学生提供的一些潜在资源：

• 操作指南
• 备忘单
• 填写空白工作表
• 样题
• 家庭作业
• 文章
• 播客剧集
• 电子书

在设计补充学习材料时，请记住质量胜于数量。 您的学生不会为大量的内容和学习材料付钱给您。 相反，他们正在为你的班级将给他们带来的转变买单。 因此，当您开发课程材料时，您的首要重点是确保质量是您的首要任务，这一点势在必行。

立即开始创建您的课程资料

现在您已经拥有了创建引人入胜的课程材料所需的一切，是时候开始构建您的在线课程了！

在线课程是分享您的见解并建立您作为主题专家的权威的绝佳方式。 创建课程材料后，您可以采取必要的步骤来推广您的在线课程。

所以今天就开始吧！ 制定策略并创建您的课程材料，以便您可以开始教授您的礼物！