8 วิธีในการใช้ประโยชน์สูงสุดจากไมโครเลิร์นนิง

ไม่ยุติธรรมหากพนักงานของคุณต้องอ่านเอกสารการเรียนรู้ PDF อย่างไม่รู้จบในขณะที่เข้าร่วมการฝึกอบรมที่ยืดเยื้อ อะไรคือทางเลือกอื่นที่จะทำให้การฝึกอบรมน่าสนใจและมีประสิทธิภาพ? มันคือไมโครเลิร์นนิง แนวคิดของการเรียนรู้ระดับจุลภาคไม่ใช่เรื่องใหม่ มีการใช้เป็นวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพสำหรับผู้ใหญ่ที่ปรับแต่งการสอนให้ตรงตามความต้องการ

หากคุณสงสัยว่า "ไมโครเลิร์นนิงคืออะไร" เรามีคำตอบให้คุณ เป็นรูปแบบหนึ่งของการฝึกอบรมออนไลน์ที่เผยแพร่ความรู้ผ่านชุดโมดูลการเรียนรู้สั้นๆ แต่ละชุดใช้เวลาไม่เกิน 10 นาที วิธีการฝึกอบรมเฉพาะนี้ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าประสบความสำเร็จในการเอาชนะความยากลำบากในการฝึกอบรมทั่วไป เช่น การจำกัดเวลา การเงินที่จำกัด และปัญหาด้านสมาธิ

คำถามต่อไปคือการใช้ microlearning ให้ได้ประโยชน์สูงสุด ต่อไปนี้เป็น 8 วิธีที่คุณสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุดจากการเรียนรู้ระดับจุลภาคของคุณ

กำหนดระยะเวลาของโมดูลการเรียนรู้ระดับไมโครของคุณ 15 นาทีหรือน้อยกว่า

ตรงกันข้ามกับที่ผู้เชี่ยวชาญเชื่อ หลักสูตรไมโครเลิร์นนิงของบริษัทหลายแห่งมีระยะเวลา 10-15 นาที ตามการสำรวจของสมาคมเพื่อการพัฒนาความสามารถพิเศษ (ATD) มีเพียง 1% หรือ 4 นาทีต่อวัน ของเวลาทำงานโดยเฉลี่ยของคนทั้งสัปดาห์ที่ใช้ไปกับการเรียนรู้ ทางออกหนึ่งที่เหมาะกับตารางเวลานี้คือการเรียนรู้แบบจุลภาค ผู้เรียนยังสามารถจัดการกับปัญหาในชีวิตประจำวันได้ด้วยโมดูลการฝึกอบรมสั้นๆ แทนที่จะใช้ Google เพื่อค้นหาคำตอบ ผู้เรียนสามารถใช้โมดูลการเรียนรู้ระดับจุลภาคที่ได้รับการคัดเลือกซึ่งบริษัทของพวกเขามอบให้ ด้วยเหตุนี้ คุณจึงสามารถใช้ประโยชน์สูงสุดจากโมดูลการฝึกอบรมไมโครเลิร์นนิงของคุณได้

การเลือกสื่อที่เหมาะสมสำหรับโมดูลการเรียนรู้ระดับจุลภาคทำให้เกิดความแตกต่าง

ความเข้าใจผิดที่พบบ่อยคือไมโครเลิร์นนิงจำเป็นต้องใช้อีเลิร์นนิงในรูปแบบวิดีโอเท่านั้น แม้ว่าวิดีโอจะเป็นรูปแบบที่พบมากที่สุด แต่ก็ไม่ใช่รูปแบบเดียวที่สามารถใช้ได้ ไมโครเลิร์นนิงมีรูปแบบที่หลากหลายมากขึ้น รวมถึงเสียง วิดีโอ อินโฟกราฟิก พ็อดคาสท์ และเนื้อหาแบบข้อความ เช่น จดหมายข่าวหรือไฟล์ PDF คุณสามารถคิดวิธีที่สร้างสรรค์มากขึ้นในการโต้ตอบและสื่อสารกับพนักงานของคุณโดยขยายความเป็นไปได้ของคุณ ดังนั้นอย่าใช้วิดีโอเพื่อจำกัดตัวเลือกของคุณเท่านั้น ใช้สื่ออื่นๆ เพื่อใช้ประโยชน์สูงสุดจากกลยุทธ์การเรียนรู้ระดับจุลภาค

ใช้ประโยชน์สูงสุดจากการเรียนรู้ระดับจุลภาคโดยมีส่วนร่วมในแคมเปญการรับรู้

ธุรกิจจำนวนมากใช้ประโยชน์จากการเรียนรู้ระดับจุลภาคโดยการจัดแคมเปญเพื่อสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการฝึกอบรมและการพัฒนาใหม่ล่าสุด และเพื่อสร้างความสนใจในสิ่งเหล่านั้น คุณสามารถสร้างคอลเลกชันสั้น ๆ ของทรัพยากรที่เน้นโปรแกรม ตัวอย่างเช่น วิดีโอสั้นๆ สรุปความสามารถและข้อดีของโปรแกรมรวมกับอีเมลหรือ PDF คำแนะนำสามารถประสบความสำเร็จได้ กลยุทธ์นี้จะสร้างความตระหนักและความสนใจโดยปราศจากข้อมูลของพนักงานมากเกินไปหรือมองว่าไม่สำคัญ

เปิดใช้งานการเรียนรู้ด้วยตนเองผ่านไลบรารีเนื้อหาการเรียนรู้

ธุรกิจหลายแห่งมีคลังทรัพยากรการเรียนรู้ที่พนักงานสามารถใช้ได้ทุกเมื่อที่ต้องการเรียนรู้สิ่งใหม่หรือปรับปรุงสิ่งที่มีอยู่ กลยุทธ์นี้ทำให้ง่ายต่อการส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองและนำเสนอประสบการณ์การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องและเป็นรายบุคคล การเพิ่มการจำลองการเรียนรู้ระดับจุลภาคตามสถานการณ์ของห้องสมุด ภาพยนตร์สั้น และทรัพยากรอื่นๆ เช่น อินโฟกราฟิก จะช่วยยกระดับมาตรฐานของเนื้อหาและเพิ่มความสนใจของผู้เรียน อย่างไรก็ตาม คุณสามารถเพิ่มความพยายามในการเรียนรู้ระดับจุลภาคของคุณให้สูงสุดได้ด้วยการจัดเตรียมไลบรารีความรู้สั้นๆ ที่น่าจดจำแก่พนักงานเพื่อช่วยให้พวกเขาทำงานได้ดีขึ้น

รวม AI เข้ากับ Microlearning

ในบริษัทที่เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีหลายแห่ง AI หรือปัญญาประดิษฐ์มีผลกระทบมากขึ้นต่อความพยายามของ L&D ดังนั้น ลองรวม AI เข้ากับกลยุทธ์การเรียนรู้ระดับจุลภาคของคุณ ต่อไปนี้เป็นบางวิธีที่ AI สามารถเพิ่มประสิทธิภาพโปรแกรมการฝึกอบรมไมโครเลิร์นนิงของคุณได้สูงสุด:

• AI ช่วยในการปรับแต่งกระบวนการศึกษา ตามความสนใจ ความต้องการ หรือผลการปฏิบัติงานของพนักงานแต่ละคน AI สามารถแนะนำโมดูลการเรียนรู้ระดับจุลภาคที่ตามมาสำหรับพวกเขาได้
• AI ให้การวิเคราะห์ที่ล้ำสมัย สิ่งนี้ทำให้คุณสามารถรวบรวมข้อมูลจำนวนมหาศาลได้อย่างรวดเร็วและต่อเนื่อง คุณยังสามารถวิเคราะห์เพื่อค้นหาแนวโน้มการเรียนรู้ และมีโมดูลการเรียนรู้ระดับจุลภาคที่สมบูรณ์แบบและแม่นยำ
• AI ช่วยให้การผลิตเนื้อหาเร็วขึ้น ดังนั้น เมื่อใช้เครื่องมือ AI คุณอาจพัฒนาเนื้อหาไมโครเลิร์นนิงหลายภาษาหรือแปลเป็นภาษาท้องถิ่นได้ภายในวันและนาทีแทนที่จะเป็นเดือน

ขอให้พนักงานของคุณสร้างเนื้อหาสำหรับการเรียนรู้ระดับไมโคร

สร้างพอร์ทัลความรู้ของระบบ และสนับสนุนให้พนักงานแบ่งปันเนื้อหาที่นั่น พนักงานคือผู้ที่คุ้นเคยกับความต้องการและข้อกำหนดด้านการศึกษาในงานของพวกเขามากที่สุด พิจารณาใช้แหล่งข้อมูลที่เป็นประโยชน์เหล่านี้เพื่อผสมผสานแหล่งผลิตเนื้อหาของคุณสำหรับกลยุทธ์การเรียนรู้ระดับจุลภาคของคุณ ตัวอย่างเช่น ผู้สูงอายุอาจถ่ายวิดีโอการสอนบนสมาร์ทโฟนและอัปโหลดไปยังแพลตฟอร์มการเรียนรู้ของบริษัท นั่นเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการปรับปรุงวัฒนธรรมและทรัพยากรการเรียนรู้ขององค์กรของคุณ และใช้ประโยชน์จากกลยุทธ์การเรียนรู้ระดับจุลภาคของคุณให้เกิดประโยชน์สูงสุด

การจำลองตามสถานการณ์เป็นสิ่งที่ได้รับความนิยมเสมอ

พนักงานของคุณจะได้รับประโยชน์อย่างมากจากการใช้ไมโครเลิร์นนิงตามสถานการณ์เป็นส่วนหนึ่งของแผนการเรียนรู้ของคุณ เพื่อเพิ่มทักษะด้านอารมณ์ ความสามารถในการเป็นผู้นำ และขั้นตอนใหม่ๆ ความยาวเฉลี่ยของเนื้อหาการเรียนรู้ระดับจุลภาคคือ 10 นาที และครอบคลุมเพียงวิชาเดียว ด้วยโครงสร้างนี้และเหตุการณ์จริง พนักงานสามารถเชื่อมโยงกับเนื้อหาการเรียนรู้และเข้าใจได้ดีขึ้นว่าเกี่ยวข้องกับพวกเขาอย่างไร สะเปะสะปะสั้น ๆ เหล่านี้ให้บริบทสำหรับหัวเรื่อง ดังนั้นพวกเขาจึงน่าจดจำเนื่องจากธรรมชาติที่มีส่วนร่วมและส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์และความสามารถในการแก้ปัญหาในรูปแบบการมีส่วนร่วมนี้ คุณลักษณะเหล่านี้ทำให้กลยุทธ์นี้เหมาะสำหรับการส่งเสริมความเป็นผู้นำและทักษะด้านอารมณ์อื่นๆ ที่จำเป็นสำหรับความคิดสร้างสรรค์

นำเสนอโมดูลการเรียนรู้ระดับจุลภาคของคุณเหมือนโพสต์บนโซเชียลมีเดีย

การท่องโซเชียลมีเดียเป็นที่นิยมเพราะให้ความบันเทิง โพสต์บนโซเชียลมีเดียมักปฏิบัติตามแนวทางหลัก 3 ข้อสำหรับการมีส่วนร่วม: 1) พาดหัวที่คลิกได้ 2) รูปภาพ หรือ 3) วิดีโอที่ฝังไว้

คุณสามารถใช้กลยุทธ์เดียวกันได้ในขณะที่ทำโมดูลการเรียนรู้ระดับจุลภาคของคุณ ดึงดูดความสนใจมากขึ้นด้วยการทำให้ดูเหมือนโพสต์บนโซเชียลมีเดีย ดังนั้น คุณสามารถส่งเสริมการใช้ข้อมูลแบบพาสซีฟและทำให้โมดูลการเรียนรู้ระดับจุลภาคของคุณมีประสิทธิภาพมากขึ้น

บทสรุป

พนักงานที่ยุ่งมากในปัจจุบันมีเวลาว่างน้อยลงสำหรับการพัฒนาตนเองเหมือนที่เป็นอยู่ นอกจากนี้ ในสถานที่ทำงานแบบผสมผสาน พนักงานเสมือนต้องเผชิญกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับสภาพแวดล้อม ซึ่งจะทดสอบระดับการมีส่วนร่วมของพวกเขา สิ่งนี้ทำให้พวกเขาได้รับสื่อการเรียนรู้ได้ยากขึ้น

วิธีที่ดีที่สุดในการเอาชนะปัญหาเหล่านี้คือการใช้เนื้อหาไมโครเลิร์นนิงรูปแบบสั้นสำหรับการฝึกอบรมหลัก การฝึกสอนและการให้คำปรึกษา และการปรับปรุงงาน เนื่องจากไม่กี่นาทีเหล่านี้อาจส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ยาวนาน การเรียนรู้ระดับจุลภาคจึงมีประสิทธิภาพ คุณจะเห็นความมหัศจรรย์กับพนักงานของคุณอย่างแน่นอนหากคุณปฏิบัติตามวิธีการข้างต้น