Что такое креативное лидерство?

В этом быстро меняющемся и все более сложном мире лидеры сталкиваются со многими проблемами и более высоким уровнем неопределенности, чем когда-либо прежде.

[cmtoc_table_of_contents]

Организации всех размеров теперь конкурируют с конкурентами со всего мира. Кроме того, из-за быстрых темпов технологических изменений многие отрасли сталкиваются с проблемами со стороны молодых компаний.

В результате творчество стало основным приоритетом для выживания большинства организаций. Ведь творчество и инновации способствуют прогрессу и позволяют организациям сохранять конкурентное преимущество.

«Творчество, как уже было сказано, в значительной степени состоит в переустройстве того, что мы знаем, чтобы узнать то, чего мы не знаем. Следовательно, чтобы мыслить творчески, мы должны быть в состоянии по-новому взглянуть на то, что мы обычно считаем само собой разумеющимся».

Джордж Кнелл

Изменения объединяют потребность в творчестве и лидерстве для решения сложных проблем. Способность мыслить творчески также является важным навыком, который будет все более востребован во всей организации.

И Всемирный экономический форум, и Институт будущего называют творческий потенциал необходимым навыком для будущей работы.

Творчество против инноваций

Существует множество различных определений и концепций, связанных как с творчеством, так и с инновациями. Тем не менее, есть несколько критических моментов, на которые стоит обратить внимание. Инноваций не бывает без творчества, но идеи сами по себе не создают инноваций.

В обзоре творчества и инноваций Андерсон привел следующую цитату:

Творчество и инновации на работе — это процесс, результаты и продукты попыток разработать и внедрить новые и улучшенные способы ведения дел. Этап творчества в этом процессе относится к генерации идей, а инновация — к последующему этапу реализации идей с целью улучшения процедур, практик или продуктов. Креативность и новаторство […] неизменно приведут к очевидным преимуществам.

Андерсон (2014)

Он аккуратно признает важность отношений между ними.

Но как насчет лидеров — могут ли они быть творческими, могут ли они развить необходимые навыки, чтобы быть творческими лидерами?

Таким образом, творчество — это когнитивные и поведенческие процессы, направленные на генерацию новых идей. Принимая во внимание, что инновация - это процесс, применяемый для реализации новых идей.

В частности, инновации включают выявление проблем/возможностей, внедрение, принятие или модификацию новых идей для создания
ценность, продвижение идей, а затем создание ресурсов и реализация идей.

Творческие люди уверены, что их идеи с большей вероятностью окажутся эффективными в разрешении определенных ситуаций из-за их готовности бросить вызов статус-кво.

Но что такое творческое лидерство?

Несколько определений указывают путь к пониманию характеристик творческого лидерства.

Креативное лидерство определяется как:

Способность преднамеренно задействовать свое воображение, чтобы определить и направить группу к новой цели - направлению, которое является новым для группы.

Пуччо и др. (2011)

Ведение людей через общий процесс или метод поиска и определения проблем, их решения и внедрения новых решений.

Басадур (2004)

Навыки творческого лидерства

Лидеры всегда сталкиваются со сложными и динамичными проблемами в организационных условиях. Они варьируются от управления людьми до принятия решений по стратегии, рынкам, ресурсам, технологическим изменениям и изменениям окружающей среды.

По сути, эти проблемы сливаются в сложные системы изменений.

Для решения этих проблем необходимы творческие навыки решения проблем, которые определяют ключевые проблемы, генерируют творческие идеи, оценивают их и составляют план реализации.

Навыки дивергентного мышления.

Идея дивергентного и конвергентного мышления родилась из модели, разработанной Гилфордом в 1963 году под названием « Структура интеллекта» (SOI) . На основе этой модели была разработана концепция дивергентного и конвергентного мышления, которая с тех пор стала популярной в дизайн-мышлении.

Есть четыре важных элемента дивергентного мышления:

• беглость (способность генерировать несколько идей)
• оригинальность (способность генерировать уникальные идеи)
• гибкость (способность генерировать множество идей в разных категориях)
• проработка (способность расширять/продуцировать варианты идеи в рамках категории)

Исследования неоднократно демонстрировали связь между навыками дивергентного мышления и лидерскими качествами . Поэтому лидерам важно развивать навыки дивергентного мышления.

Навыки конвергентного мышления

Конвергентное мышление — это оценка идей, уточнение вариантов и расстановка их приоритетов.

Как правило, для лидеров это включает в себя интерпретацию окружающей среды, оценку достоверности информации, прогнозов и планов.

Вопреки распространенному мнению, генеративное и оценочное мышление не так различны, как думают люди.

Большинство исследований креативности сосредоточено на стадии генерации идеи. Стадия оценки только недавно была исследована достаточно глубоко.

Основные необходимые навыки следующие:

• Моделирование – способность создавать эффективные критерии оценки.
• Постановка – возможность разделить на два этапа оценку и отбор.
• Отбор — способность использовать данные и суждения (знания и опыт) для выбора наиболее эффективных идей.

Какие навыки необходимы для творческого лидерства?

Лидеры не просто креативны сами по себе. Концепция творческого лидерства заключается в том, что творческие лидеры вдохновляют и способствуют творчеству, решению проблем и инновациям у своих последователей — своих команд и организации в целом.

Это основные области, в которых лидер может развивать свои творческие способности и, в конечном итоге, более широкие возможности своей организации.

Основные творческие навыки творческих лидеров

1. Знания
2. Расположение
3. Эмоциональный интеллект
4. Открытость
5. Терпимость к двусмысленности
6. Творческие привычки

№1. Знания

Лидерам иногда нужна подробная информация, которая может помочь им справиться с конкретными ситуациями.

Креативный лидер должен обладать знаниями, связанными с прогнозированием, планированием и кризисным управлением.

Лидеры-эксперты, у которых было больше опыта и знаний в конкретной области, оказались более ориентированными на действия в инновационных задачах . Они распознают проблемы и предлагают лучшие решения творческих задач.

Однако знание, которое не обновляется и опирается на старые ментальные модели, приводит к совершенно другому результату. Другими словами , лидеры, которые не учатся и не берут на вооружение новые знания, могут быстро застрять в прошлом .

Опыт лидеров в таких случаях может помешать творчеству и инновациям. Их внутренние фильтры сводят на нет возможности и в значительной степени полагаются на предыдущие успехи, которые могут быть устаревшими и более не актуальными для рынков и более широкой среды.

№ 2. Расположение

Теории творчества маршируют на двух ногах, которые теоретики обычно трактуют отдельно.

Айзенк (1997)

Одна точка зрения на творчество фокусируется на творческом процессе, например, на дивергентном мышлении и решении проблем; другой фокусируется на личности.

Многие люди, в том числе некоторые психологи, считают, что креативность — это уникальная черта, которая отличает одних лидеров от других.

Однако «черта» — не лучший способ понять творческое лидерство.

Вместо этого более подходящим является «предрасположение», поскольку оно подчеркивает характеристику того, как лидеры понимают новые способы мышления, чувствования и поведения.

Есть три направления исследований, которые поддерживают творческую склонность:

• Эмоциональный интеллект
• открытость опыту
• терпимость к двусмысленности.

№3. Эмоциональный интеллект

Если у вас высокий уровень эмоционального интеллекта (ЭИ), то вы способны контролировать и понимать свои эмоции и эмоции других людей. Кроме того, вы можете использовать эмоции, чтобы помочь в принятии решений.

Хотя ЭИ считается типом интеллекта или способностей, ЭИ также можно рассматривать как эмоциональную предрасположенность.

Исследования показали, что эмоциональный интеллект лидеров критически влияет на эффективность лидерства. Другими словами, лидер, у которого отсутствует эмоциональный интеллект, не может строить рабочие отношения.

Однако эмоциональный интеллект положительно влияет и на креативность. Люди с позитивным настроением и хорошими чувствами более креативны.

Лидеры с более высоким эмоциональным интеллектом способствуют более высокому уровню творчества на рабочем месте , что подтверждается несколькими исследованиями.

№4. Открытость

Креативные лидеры открыты для нового опыта , демонстрируют интеллектуальную любознательность, эстетически чувствительны и склонны придерживаться либеральных ценностей.

Не вся деятельность лидера связана с творчеством. Однако исследования показали тесную связь между открытостью и креативностью, особенно в ситуациях, требующих инновационных решений.

№ 5. Терпимость к двусмысленности

Лидеры, которые терпимы к двусмысленности, как правило, имеют более высокую способность принимать неопределенность, сложность и быть более адаптивными и более гибкими в решении реальных проблем.

Кроме того, терпимость к двусмысленности тесно связана с творчеством. И более высокая терпимость к двусмысленности связана со стрессом на руководящих должностях.

№ 6. Творческие привычки

Мозг часто способен решить проблему путем объединения разрозненных и, казалось бы, не связанных между собой идей, что помогает нам проявлять творческий подход.

Креативность можно развивать как внутри организации, так и внутри нее. Это требует времени и внимания. Вот несколько способов развить его как творческого лидера:

• Переключение внимания – т.е. сосредоточение на чем-то другом 15% своего времени.
• Горизонтальный обмен — прорывы часто возникают в результате взаимного обогащения идеями. Регулярно разговаривайте с теми, кто не имеет отношения к проблемам, с которыми вы сталкиваетесь. Посторонние добавляют новое понимание проблем.
• Смена обстановки – известно, что новая среда стимулирует творчество. Изменение рутины и пребывание в новой среде могут помочь творчеству. Иногда это может быть так же просто, как выбрать другой маршрут при ходьбе.
• Сделайте перерыв. Когда мы физически находимся рядом с источником проблемы, наши мысли автоматически сужаются, связываясь более ограниченным набором ассоциаций.
• Мозговой штурм – тренируйтесь придумывать новые идеи. Убрать все телефоны, экраны и просто сесть с бумажкой и без интернета. Подобно тренировкам для улучшения физической формы, наш мозг нуждается в творческих тренировках.
• Экспериментируйте — нужно иметь смелость иногда экспериментировать.
• Отказ от совершенства — как и в случае с предпринимательством, важным моментом часто является действие. Ожидание того, что все будет правильно, суммирование всех данных тормозит творчество.
• Спонтанность — это относится к нарушению рутины и иногда отпусканию. Это также очень эффективно мотивирует команды к творчеству.

Если у вас есть какие-либо мысли о творческом лидерстве, напишите их в разделе комментариев.