Факты о расширении рынка образовательных технологий в Индии

Образовательные технологии — это комплексное использование компьютерных технологий (программного обеспечения, аппаратных средств), теории образования и обучения . Он обеспечивает и управляет технологическими процессами и образовательными ресурсами для повышения академической активности и производительности пользователя . Мы можем улучшить учебный процесс, учебный процесс и эффективность образовательной системы с помощью технологий.

Эту цель необходимо учитывать при выборе программного обеспечения, компьютерных программ или инструментов для занятий в классе. В этой сфере можно выделить пять основных направлений. Он включает проектирование, разработку, использование, управление и оценку . Эти требования распространялись на все области знаний, проводимые профессионалами в этой области. Каждая область образовательных технологий объединяет научные знания и опыт .

Образовательные средства массовой информации Индии перешли от классных комнат к смарт-устройствам и изменили парадигму. 665 миллионов абонентов беспроводного интернета (в первом квартале 2019 года) в Индии. База интернет-услуг в Индии выросла на 14% за один год. Это хорошо для стартапов. Цифровые продукты и услуги обеспечивают большее удобство, когда речь идет об обучении в классе.

Воздействие Covid-19
Требование повышения квалификации работающих специалистов
Изменения, которые мы можем увидеть в Edtech после Covid-19
Вывод
Часто задаваемые вопросы

Воздействие Covid-19

Появление коронавируса оказало большое влияние на сектор Edtech в Индии. Учебный процесс в школах, колледжах и других учебных заведениях перешел в онлайн из-за режима самоизоляции. Также люди в обществе опасаются распространения коронавируса. В отличие от прошлого, школы, институты и учебные центры также используют технологические решения.

Рост использования на рынке Edtech с 2019 по 2020 год показан в отчете сети RedSeer & Omidyar India. База пользователей Edtech выросла с 45 миллионов до 90 миллионов в секторе k-12 и post k-12. . Он включает в себя как бесплатных, так и платных пользователей. Затраченное время увеличилось на 50 процентов. Это изменилось с 60 минут до 90 минут.

В отчете также говорится, что число тех, кто готов платить, увеличилось на 40 процентов, а количество платных пользователей увеличилось на 83 процента. В отчете говорится, что к 2022 году предложения онлайн-образования увеличатся в 6,3 раза . Это создаст рынок объемом 1,17 миллиарда долларов. Рынок К-12 вырастет в 3,7 раза до 1,8 трлн. Это создаст значительные возможности для людей для различных новых стартапов.

Директор Omidyar Network India, Намита Далмиа, сказала: «Локдаун стал мощным попутным ветром для растущего пространства Edtech. Предложения Edtech помогли миллионам студентов по всей стране продолжить обучение из дома. Эти решения лучше, удобнее, и доступные альтернативы для учащихся и родителей».

«YouTube Learning Destination», чтобы помочь учащимся учиться дома

Студенты и преподаватели обязаны оставаться дома из-за карантина, введенного из-за COVID-19 [https://startuptalky.com/tag/covid-19/]. Всем школам, колледжам и институтам приказано оставаться закрытыми во время карантина. Закрытие школ и колледжей привело к срыву занятий.…

StartupTalky Варад Китей

Требование повышения квалификации работающих специалистов

В докладе говорится, что проблемы актуальности коснулись системы образования. Поскольку это повлияло на многие профессиональные карьеры, игроки Edtech могут сыграть важную роль в обеспечении гарантий занятости за счет расширения доступа к высшему техническому образованию (для тех, кто не смог добиться прогресса в годы своего становления). Также это помогает вырастить больше профессионалов.

В 2019 году Всемирный экономический форум (ВЭФ) опубликовал отчет под названием «Отчет о глобальной конкурентоспособности». Согласно этому отчету, Индия занимает 68 ^-е место среди 141 страны. Страна входит в число лучших по размеру рынка, инновациям и макроэкономической стабильности, но сильно отстает в профессиональном обучении, цифровых навыках и легкости поиска обученного персонала (107-е место).

Индия занимает 120 ^-е место по уровню принятия информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). Распространение Интернета и онлайн-образование могут улучшить качество некоторых навыков. Это сделает индийских рабочих более конкурентоспособными с точки зрения профессиональных навыков, высшего образования и управленческих навыков .

Изменения, которые мы можем увидеть в Edtech после Covid-19

Различия в основном будут существовать в общих областях обучения, языка, цен, подготовки учителей и офлайн-поддержки. В Индии насчитывается 150 миллионов адресных студентов Edtech . Они пересекают городские границы, группы доходов, языковые навыки. Чрезмерное использование подпроектов увеличит вероятность компаний Edtech. Будут затронуты цена, доставка, предложения и услуги по обучению учителей, а также автономная поддержка. Другие изменения приведены ниже.

A. Изменения в продажах и ценообразовании

В отчете говорится, что ценовые инновации будут иметь важное значение для платного внедрения. Тем более, что Edtech достигает городов с низким доходом, это может оказать влияние. Годовая цена изменится на 100-150 долларов. Рынок вырастет в 3 раза. Это ведет к платному усыновлению.

B. Партнерство будет расти

Создание партнерских отношений поможет игрокам Edtech получить разнообразную клиентскую базу . По мере того, как игроки Edtech расширяют свою пользовательскую базу, области сотрудничества будут развиваться. Расширение требует продвижения городов с низким доходом. Это составляет 70% студенческого населения.

Но только 10% нынешних студентов являются активными пользователями EdTech (бесплатных и платных). Платформы на индийском языке включены в партнерские отношения . У них более 300 миллионов активных пользователей в месяц. Сотрудничество с учреждениями поможет увеличить охват.

Byju's - Прочтите интересную историю создания Byju's

Представьте, что вы сидите в переполненном классе, а учитель объясняет важную концепцию. В то время как кажется, что все остальные понимают концепцию и кивают в унисон, вы чувствуете себя немного не в своей тарелке, поскольку каждое объясняемое слово просто отскакивает от вашей головы. Д…

StartupTalky Rishabh Rathi

C. Инвестиции в реальный контент

Реальные инвестиции в производство помогут низкоуровневой пользовательской базе в индийскоязычных секторах. Сейчас Edtech отстает в младших классах. Они хорошо разбираются в индийском языке.

D. Продвижение и внедрение образовательных технологий в школах

Дистанция между родителями и школой исчезнет и принесет новые возможности. Около 65 процентов от общего числа учащихся учатся в государственных школах, а 85 процентов из оставшихся 35 процентов учащихся будут учиться в частных школах, а 15 процентов - в учреждениях с ограниченными техническими возможностями.

Covid-19 побудил сектор образования сосредоточиться на онлайне. Но в школах также не хватает технического оснащения. Только менее пяти процентов студентов учатся в учреждениях с техническими средствами.

E. Влияние стартапов

Стартапы должны сосредоточиться на том, чтобы работать лучше, привлекать студентов и добиваться результатов с помощью продуктов. Это обеспечит сохранение роста после снятия ограничений. Инвестируя в производство контента, игроки EdTech должны внедрять инновации в продажи и ценообразование , чтобы обеспечить более широкую студенческую базу.

Covid-19 ограничит количество клиентов. 40% клиентов могут прекратить использование Edtech после снятия ограничений. Это приведет к падению активности на платформах Edtech. Чтобы решить эту проблему, стартапы должны сосредоточиться на инновациях в ценообразовании, контенте на индийском языке, расширении пользовательской базы и инновациях в области продаж.

За пределами школьной системы стартапы Edtech позволяют все большему количеству людей изучать новые навыки , в то время как опытные сотрудники могут легче решать новые задачи в технологической отрасли. Если бы мы поговорили с поколением, которое работало и преуспело в Индии до 1990-х годов, мы могли бы услышать истории, которые были бы почти невозможны. Но сейчас ситуации другие. Стартапы Edtech помогают им преодолевать препятствия на пути студентов, сотрудников и предпринимателей.

список лучших стартапов Edtech в Индии | Образовательные стартапы в Индии

Хотя в наши дни люди недооценивают ценность образования[https://startuptalky.com/tag/education/] из-за пометки «отсев», мы все знаем, насколько важно образование. Людям нужно повышать квалификацию, а не просто получать диплом. Школы и колледжи важны, но одинаково важны…

StartupTalky Ashwini

Вывод

Стартапы Ed-Tech создают базу для будущего Индии, и нам нужно осознать важность проблем, которые они решают. От создания пространства для обучения детей новейшим технологиям лучшими учителями страны до обеспечения доходной базы для воздействия на большую группу людей. Совсем недалеко мы сможем увидеть, как эти мерцающие звезды мерцают в дневном свете будущей Индии.

Часто задаваемые вопросы

Каковы ведущие компании Edtech в Индии?

• BYJU'S
• Логотип Унакадемии
• Логотип АпГрад

Что такое компания ЭдТех?

Сочетание образования и технологий относится к программному и аппаратному обеспечению, предназначенному для улучшения обучения под руководством учителя в классах и улучшения результатов обучения учащихся.

Каково будущее Edtech в Индии?

EdTech переживает подъем и, как ожидается, станет новой нормой и в будущем. В настоящее время в Индии насчитывается более 3500 стартапов EdTech, а к 2021 году онлайн-образование в Индии может стоить 1,96 миллиарда долларов.