Совместное обучение в виртуальной научной лаборатории: 9 стратегий успеха

Поскольку технологии продолжают развиваться, онлайн-обучение становится все более популярным, особенно в сфере естественнонаучного образования, по сравнению с традиционным обучением . Совместное обучение в виртуальной научной лаборатории предлагает множество преимуществ как для студентов, так и для преподавателей, таких как повышенная гибкость, улучшенная доступность и улучшенная интерактивность.

Однако виртуальные среды обучения также создают уникальные проблемы, которые могут препятствовать эффективному сотрудничеству и обучению. Поэтому важно разработать стратегии для продвижения сотрудничества и максимизации результатов обучения в виртуальных научных лабораториях.

Это руководство предоставит вам девять стратегий успешного совместного обучения в виртуальной научной лаборатории . Эти стратегии призваны помочь вам создать благоприятную и увлекательную учебную среду, способствовать активному участию и способствовать конструктивному сотрудничеству между учащимися. Следуя этим стратегиям, вы можете улучшить учебный процесс вашего ученика и помочь ему развить критическое мышление, умение решать проблемы и работать в команде.

Независимо от того, являетесь ли вы опытным преподавателем естественных наук или только начинаете работать с виртуальными научными лабораториями, эти стратегии предоставят вам практические советы и методы для улучшения ваших методов преподавания и обучения. Итак, давайте погрузимся и узнаем, как продвигать совместное обучение в виртуальной научной лаборатории!

Установите четкие ожидания и ориентиры для сотрудничества

Прежде чем приступить к какой-либо совместной деятельности, важно установить четкие ожидания и принципы того, как учащиеся будут работать вместе. Это включает в себя установление ожиданий в отношении общения, участия и выполнения задач. Четко излагая ожидания, учащиеся будут лучше понимать, что от них ожидается и как они могут наилучшим образом внести свой вклад в процесс сотрудничества.

Одним из эффективных способов установить четкие ожидания является создание соглашения о сотрудничестве, в котором излагаются цели проекта, роли и обязанности каждого члена команды, а также ожидания в отношении общения и выполнения задач. Это соглашение должно быть доведено до сведения всех членов команды и регулярно пересматриваться, чтобы убедиться, что все согласны друг с другом.

Распределите роли и обязанности

Распределение ролей и обязанностей может помочь обеспечить активное участие каждого учащегося в процессе совместной работы. Это также помогает гарантировать, что каждый студент имеет четкое представление о своем вкладе в проект. Кроме того, распределение ролей и обязанностей может помочь гарантировать, что проект будет завершен вовремя и в соответствии с высокими стандартами.

Некоторые возможные роли, которые можно назначить в виртуальной научной лаборатории, включают руководителя проекта, аналитика данных, исследователя, писателя и докладчика. Назначая определенные роли, учащиеся могут сосредоточиться на своих сильных сторонах и внести значимый вклад в проект.

Предоставьте четкие инструкции

Дайте четкие инструкции для всех видов совместной учебной деятельности. Сюда входят инструкции о том, как использовать технологические инструменты, как выполнять задачи и как общаться с членами группы. Также важно предоставить временную шкалу для каждого действия, чтобы помочь учащимся эффективно управлять своим временем.

Используйте ледоколы и упражнения по построению команды

Ледоколы и упражнения по построению команды могут помочь учащимся узнать друг друга и создать чувство общности. Это помогает создать позитивную и благоприятную среду обучения, которая способствует сотрудничеству. Ледокол может быть таким же простым, как попросить каждого ученика представиться и поделиться забавным фактом о себе. Упражнения по построению команды могут включать в себя действия по решению проблем или групповые задачи, требующие от учащихся совместной работы.

Одним из эффективных упражнений для сплочения команды является зефирный челлендж. В этом упражнении учащиеся делятся на команды и получают 20 спагетти, один метр малярной ленты, один метр веревки и зефир. Затем командам предлагается построить самую высокую отдельно стоящую конструкцию из предоставленных материалов. Эта деятельность поощряет сотрудничество, решение проблем и творчество.

Используйте инструменты для совместной работы

Существует множество онлайн-инструментов, которые можно использовать для облегчения совместной работы, таких как виртуальные доски, групповые чаты и редакторы документов для совместной работы. Эти инструменты могут помочь учащимся работать вместе в режиме реального времени и упростить отслеживание групповых проектов и управление ими.

Одним из эффективных инструментов для совместных научных проектов является Google Docs. С Google Docs учащиеся могут совместно работать над документом в режиме реального времени, что упрощает обмен идеями и совместную работу. Другие инструменты для совместной работы включают Trello, Slack и Asana.

Поощряйте обратную связь и обзор коллег

Обратная связь и обзор со стороны сверстников могут помочь учащимся развить критическое мышление и аналитические навыки. Поощряйте учащихся давать конструктивную обратную связь своим сверстникам и использовать эту обратную связь для улучшения своей работы. Экспертная оценка также может помочь гарантировать, что все члены команды вносят равный вклад в проект.

Один из эффективных способов поощрения коллегиальной оценки — попросить каждого учащегося оценить работу другого учащегося в группе. Это можно сделать с помощью рубрики или контрольного списка с изложением критериев проекта. Затем учащиеся могут предоставить обратную связь своим сверстникам и предложить области для улучшения.

Используйте технологии для облегчения совместной работы

Используйте онлайн-инструменты, такие как видеоконференции, совместные документы и виртуальные доски, чтобы облегчить совместную работу. Видеоконференцсвязь можно использовать для виртуальных групповых встреч и презентаций. Совместные документы, такие как Google Docs, можно использовать для групповых заметок и мозгового штурма. Виртуальные доски можно использовать для визуализации и систематизации идей.

Поощряйте позитивную групповую динамику

Стимулируйте позитивную групповую динамику, поощряя открытое общение, активное слушание и уважение к различным точкам зрения. Членов группы следует поощрять к тому, чтобы они делились своими идеями и мнениями, а разногласия следует разрешать с уважением. Также важно признавать и отмечать вклад каждого члена группы.

Оцените результаты обучения

Оценивайте результаты обучения, чтобы определить эффективность совместной учебной деятельности. Это можно сделать с помощью формирующих оценок, таких как викторины и опросы, и итоговых оценок, таких как лабораторные отчеты и презентации. Важно привести оценку в соответствие с целями обучения и предоставить учащимся отзывы об их успеваемости.

Поощряйте активное участие

Поощряйте всех учащихся к активному участию в дискуссиях и мероприятиях. Это поможет обеспечить участие всех и то, что все точки зрения будут услышаны. Одним из способов поощрения активного участия является использование открытых вопросов, требующих критического мышления и анализа. Например, вместо того, чтобы спрашивать: «Каков ответ?» спросите: «Как вы пришли к такому заключению?»

Заключение

Совместное обучение в виртуальной научной лаборатории может быть сложным, но для учащихся важно развивать свое критическое мышление, навыки решения проблем и коммуникативные навыки. Ставя четкие цели, распределяя роли, поощряя активное участие, используя технологии для облегчения сотрудничества, предоставляя четкие инструкции, способствуя позитивной групповой динамике, поощряя размышления, предоставляя обратную связь и оценивая результаты обучения, преподаватели могут помочь обеспечить успех совместной учебной деятельности.