インターネット接続とオーストラリアの学生への影響

テクノロジーの使用は、特に現在のやり方では非常にダイナミックです。これには、指導と学習のプロセスに大幅な進歩が必要なすべての学術機関での取り組みが含まれます。 長年にわたり、多くの教育機関は、学校内に高速で信頼性の高いインターネット サービスを確立するために多額の投資を行ってきました。 インターネットによって提供されるサービスは、教育現場、組織においても、特に教育方法や学習方法に大きな影響を与えています。 インターネットのおかげで、世界中の生徒と教師が相互接続できるようになりました。

インターネットは、情報技術の向上における基本的な主題領域です。 それは、今日の知識ベース社会の重要な手段および要件となっているだけでなく、最新の情報を提示するための重要な手段となっており、どこにいても、特に研究者や研究者にとっては、楽なコミュニケーションの形式となっています。学ぶ。 テクノロジー、インターネット、情報の進歩、アクセス、発展があれば、学生はそれが有益であると考えるでしょう。

研究

パンデミックが始まる前から、すでに数え切れないほどの学生が日々の学業の主要なリソースとしてインターネットを使用しています。 2020年のパンデミックによるロックダウンにより学校閉鎖が行われ、インターネットはすべての学生の学業状況において中心的かつ基本的な役割を占めるようになりました。 オンライン授業と評価により、生徒の教育と生徒の交流は、教室と学校全体がコンピューター画面に移行しました。 テキストや参考書、毎日の課題、さらには講義などもモジュールやその他のオンライン教材に置き換えられました。

情報へのアクセスが学生の学業成績に影響を与える可能性があることを報告する研究が数多くあります。 オーストラリアでは、15 ～ 17 歳の子どもの約 98% がインターネット ユーザーです。 この国のインターネットユーザーの数は、2019 年から 2021 年の間に 2,65,000 人増加しました。

オンライン学習は近年、前例のない成長を遂げています。 これらの研究や状況はまったく新しいものではありませんが、オンライン授業の影響とオンライン情報の入手可能性には相関関係があることは否定できません。 世界の多くの地域では、オンライン データとアクセシビリティが依然として最小限のままであるため、オンライン教育は困難であるだけでなく、まったく困難になっています。

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オンライン移行

インターネットはグローバルなコミュニティです。 今日の世界では、インターネットはあらゆる学術機関の教育、調査、学習のプロセスにおいて不可欠な役割を果たしています。 この新しい形式のデータ収集と利用可能なリソースにより、世界中の人々が事実上無制限の豊富な情報にアクセスできるようになりました。 さらに、インターネットのおかげで、どこにいても情報を常に簡単に見つけることができるようになったとも広く信じられています。

たとえば、ほんの過去 10 年間で、世界中のすべての主要な小学校、高校、大学の学問的枠組みがほぼ全面的にデジタル化されました。 特に昨年は、新型コロナウイルス感染症（COVID19）の感染拡大を抑制するために、ほぼすべての学術活動がオンラインに移行しました。 現在、商品、プロセス、さらにはサービス間の相互接続が増加しています。 学校、単科大学、総合大学、その他のさまざまな教育機関も、カリキュラムの実施においてオンライン化を進めています。

教育機関はパンデミックの深刻さと時代の変化に適応する必要がありました。 世界中で、幼稚園から大学まで、学校で必要なものがすべて揃っています。 この方法は、Microsoft Teams、Zoom、Google Meet などのアプリがすべての生徒と教師にとって同様に必需品になる道も切り開きました。 今日世界を席巻している情報通信技術革命は、学び続けたい人にとってまさに必需品となっています。

オンライン授業やコースを実施するためにこれらのアプリが広く使用されていることから、学生にとって高速かつ便利なインターネット接続が基本的に必要であることが証明されています。 今日、インターネット接続は、学校でより良い成績を収めるためだけでなく、子供や青少年の自己表現、社交性、創造性、娯楽を育むためにも非常に重要です。

なぜ重要なのでしょうか?

今日、良好なインターネット接続は基本的な必需品となっており、学生が学術コンテンツをこれまでより簡単かつ効率的に検索できるようになるだけでなく、全世界への扉も開かれます。 彼らは、論文の執筆、質問に対する答えの調査、課題の準備、宿題の完了など、教育上のあらゆる事柄にインターネットを利用しています。 実際、インターネットは学生の日常の学業生活の一部となっています。

このシナリオでは、良好なインターネット接続が研究でより良い成績を収めるための前提条件となります。 オンライン支援がなければ、多くの学業の準備が中断され、学生は知識不足に悩まされます。 実際、インターネットの使用は、学生の研究態度を図書館の本や参考資料の使用からオンライン検索へと変えることに成功しました。 学生にとっては簡単かつ迅速であるため、すぐに採用されています。

研究では、学術コースの教材をインターネットで調査することは、個人の成長に加えて、知的発達と職業の準備にも正の効果があることも強調されています。 実際、インターネットは、情報へのアクセスの増加、視覚的知能スキルの向上、教師と生徒のコミュニケーションの強化など、教育に多くの利点をもたらします。

しかし、これにより学生たちは誤った不正確な情報にさらされることになります。 インターネット上の情報に簡単にアクセスできることには、隠れた危険が潜んでいます。 したがって、親や保護者も同様に、子供たちが得る情報の種類や、知らない人々とのコミュニケーションに注意する必要があることが推奨されます。

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インターネット接続がないことがオーストラリアの学生に与える影響

オーストラリアではオンライン学習が優先されているため、インターネット接続が不十分な学生は学習に大きな悪影響を及ぼします。 生徒が 2 学期でも授業を欠席すると、驚くほど読解力と計算力に頼ってしまいます。 インターネット接続の欠如は、競争して生き残るために重要な情報に素早く簡単にアクセスする必要がある世界で、多くの学生の学業の将来を危険にさらしています。 また、インターネット アクセスが容易に利用できない場合、学生はいかなる教育も受けられなくなるという状況にもなります。

これに影響を与える可能性があるもう 1 つの障害は、使用可能な接続の種類です。 多くの学者や政策立案者は、接続が良好でないユーザーに比べ、高速インターネット ユーザーの方が学校での成績が良いと考えています。 彼らは、スキルや能力の点でほとんど取り残されている人たちです。 教育体験を効果的にするには、有意義で高品質のインタラクティブな教育コンテンツにオンラインでアクセスできることが必要です。

インターネット接続が良好でないため、デジタル格差が拡大し、研究に悪影響を及ぼします。 現在、オンライン シミュレーションや Web アプリケーションを使用して学習する学生が増えています。 彼らはオンラインで専門家に相談し、世界中の仲間とアイデアを交換し、膨大な情報データベースを使用して研究に取り組みます。 これらはすべて、高速インターネット接続によって可能になります。

したがって、インターネット接続が不足すると、学生が活気あふれるオンライン学術界から疎外され、不利な立場に置かれることは明らかです。

良好なインターネット接続の必要性

西オーストラリア州会計監査総局が発行した監査報告書を発見しました。 彼らが言及した報告書では、

「学校では、使用する生徒のデバイスの数が増加しており、ワイヤレス インターネットの使用や生徒のオンライン テストに移行しています。 これらの変更はすべて、インターネットの速度と帯域幅の容量に依存し、影響を及ぼします。 信頼性とパフォーマンスの問題により、生徒が集中力を失ったり、遅れをとったり、必要な教室リソースへのアクセスが制限されたりする可能性があります。 さらに、学校側からは、インターネットが遅くて信頼性が低いことが、生徒の行動管理上の問題につながるとして、一部の教師が教室での ICT の使用を制限する理由となっているとの報告がありました。」

接続が速ければ速いほど、教育の質を向上できる可能性が高くなります。 それは、豊富な情報、知識、教育リソースへの入り口となることができます。 したがって、教室内外での学習の機会も増やすことができます。

インターネットとコンピューター技術はオーストラリアのカリキュラムの重要な部分です。 オーストラリアの主要都市の 88% の住宅、遠隔地の 77% の住宅がインターネットにアクセスできるという数字は、この国が高度に接続されていることを示していますが、現実は異なります。 インターネットにアクセスできない高所得世帯が 3%、懸念される低所得世帯が 33% います。 このことは、遠隔で学習している子供たちにとって大きな欠点を浮き彫りにします。

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解決策はより良いアクセスを確保することにあります

教育は基本的な権利です。 現在の時代では、学生はオンライン チャネルを通じて教育を継続するか、少なくとも補完することが期待されています。 その場合、学生に対するインターネットへのアクセスと関連機器のサポートを保証することが当局と保護者にとって必要な責任となります。

私たちは最近、NodeOne の CEO、リチャード・ホワイティング氏にインタビューを行いました。 彼がうまく詳しく説明してくれたので、

「インターネットへのアクセスや接続の不足から生じる学生への悪影響を管理するには、デジタル格差を削減するための積極的な対策が不可欠です。 オーストラリアでの高速で信頼性の高いインターネットの探索では、従来の家庭用固定回線インターネットに代わる高速なインターネットが求められています。 これは、通信塔と無線で通信するアンテナを備えたレガシー ネットワークを回避することで実現されます。 学生はインターネット技術の最新イノベーションを利用して学業上のあらゆる利点を得ることができます。」