インドのEdtech市場拡大に関する事実

公開: 2022-02-02

教育工学とは、コンピューター技術（ソフトウェア、ハードウェア）、教育理論、およびトレーニングを統合して使用することです。 ユーザーの学術活動とパフォーマンスを向上させるための技術プロセスと教育リソースを提供および管理します。テクノロジーを通じて、教育システムの学習プロセス、教育プロセス、パフォーマンスを向上させることができます。

教室用のソフトウェア、コンピュータプログラム、またはツールを選択するときは、この目的を考慮に入れる必要があります。この分野には5つの主要な分野があります。これには、設計、開発、利用、管理、および評価が含まれます。これらの要件は、この分野の専門家によって実施されるすべての知識ベースの分野に適用されます。教育工学の各分野は、研究ベースの知識と経験をまとめています。

教室からスマートデバイスに至るまで、インドの教育メディアはパラダイムシフトに移行しています。 6億6500万人のワイヤレスインターネット加入者がいます（2019年の第1四半期）インドで。インドは、1年間でインターネットサービスのベースで14％成長しました。スタートアップに適しています。デジタル製品とサービスは、教室での学習に関してより便利です。

Covid-19の影響
働く専門家のスキルアップのための要件
Covid-19後のEdtechで見られる変化
結論
FAQの

Covid-19の影響

コロナウイルスの出現は、インドのエドテックセクターに大きな影響を及ぼします。学校、大学、およびその他の教育機関での教育プロセスは、封鎖のためにオンラインに変更されました。また、社会の人々はコロナウイルスの蔓延を恐れています。過去とは異なり、学校、研究所、学習センターもテクノロジーベースのソリューションを採用しています。

**RedseerおよびOmidyarNetworkEdtechレポートからのデータ**

2019年から2020年までのEdtech市場での使用量の増加は、RedSeer＆OmidyarnetworkIndiaのレポートに示されています。 エドテックのユーザーベースは、幼稚園から高校までと幼稚園から高校までのセクターで4,500万人から9,000万人に増加しています。。これには、無料ユーザーと有料ユーザーの両方が含まれます。費やした時間は50パーセント増加しました。それは60分から90分に変更されました。

報告書はまた、支払う意思のある人が40パーセント増加し、有料ユーザーの数が83パーセント増加したと述べています。レポートによると、オンライン教育の提供は2022年までに6.3倍に増加するとのことです。それは11.7億ドルの市場を生み出すでしょう。幼稚園から高校までの市場は3.7倍の1.8兆に成長します。それは、さまざまな新しいスタートアップの人々に大きなチャンスを生み出すでしょう。

Omidyar NetworkIndiaのディレクターであるNamitadalmia氏は、「封鎖により、成長するEdtechスペースに大きな追い風が吹き荒れました。Edtechの提供により、全国の何百万人もの学生が自宅で学習を続けることができました。これらのソリューションは、より優れた、より便利な、学生と保護者のための手頃な代替品」。

働く専門家のスキルアップのための要件

報告書は、関連性の問題が教育システムに影響を及ぼしていると述べています。多くのプロとしてのキャリアに影響を与えているため、 Edtechのプレーヤーは、高等技術教育へのアクセスを増やすことで、雇用の安定を確保する上で重要な役割を果たすことができます（形成期に進歩できなかった人々のために）。また、それはより多くの専門家を育てるのに役立ちます。

2019年、世界経済フォーラム（WEF）は、「世界競争力レポート」という名前のレポートを公開しました。その報告によると、インドは141カ国中68^位です。この国は、市場規模、イノベーション、マクロ経済の安定性の点で最高ですが、職業訓練では、デジタルスキルと訓練を受けた人材の見つけやすさがはるかに遅れています（107位）。

インドは情報通信技術（ICT）の受け入れで120^位にランクされています。インターネットの普及とオンライン教育は、いくつかのスキルの質を向上させることができます。それは、インドの労働者を、仕事のスキル、高等教育、および管理スキルの面でより競争力のあるものにするでしょう。

Covid-19後のEdtechで見られる変化

違いは主に、トレーニング、言語、価格、教師のトレーニング、オフラインサポートの一般的な領域に存在します。 インドには1億5000万人のEdtechアドレス可能な学生がいます。彼らは都市の境界線、収入グループ、言語スキルを超えています。サブプロジェクトを過度に使用すると、Edtech企業の可能性が高まります。価格、納期、提供、教師のトレーニングサービス、およびオフラインサポートが影響を受けます。その他の変更点は以下のとおりです。

A.販売と価格設定に関する変更

レポートによると、有料の採用では価格の革新が重要になるとのことです。特にEdtechが低所得都市に到達すると、影響を与える可能性があります。年間価格は$100-$150に変更されます。市場は3倍になります。それは有料の養子縁組につながっています。

B.パートナーシップは高まります

パートナーシップを構築することは、Edtechプレーヤーが多様な顧客基盤を獲得するのに役立ちます。 Edtechのプレーヤーがユーザーベースを拡大するにつれて、コラボレーションの領域は進化します。拡張には低所得都市の促進が必要です。学生人口の70％を占めています。

しかし、EdTechのアクティブユーザーとしての現在の学生人口の10％しかありません（無料および有料）。 インドの言語プラットフォームはパートナーシップに含まれています。 1か月あたりのアクティブユーザー数は3億人を超えています。機関との協力は、リーチを拡大するのに役立ちます。

C.実際のコンテンツへの投資

生産への実際の投資は、インドの言語セクターの低学年のユーザーベースに役立ちます。 エドテックは現在、低学年に遅れをとっています。 彼らはインドの言語の使用法に大きな影響を与えています。

D.学校を通じたEdtechの推進と採用

親と学校の間の距離はなくなり、新しい機会がもたらされます。全学生の約65％が公立学校に通い、残りの35％の学生の85％が私立学校に通い、15％が限られた技術設備のある私立学校に通っています。

Covid-19は、教育セクターがオンラインに集中することを奨励しました。しかし、学校間には技術設備も不足しています。 技術設備のある教育機関で勉強している学生はわずか5パーセント未満です。

E.スタートアップの影響

新興企業は、より良い仕事をし、学生を引き付け、製品を通じて結果を出すことに焦点を当てるべきです。これにより、制限が解除された後もアップティックが維持されます。コンテンツ制作に投資する場合、 EdTechプレーヤーは、より幅広い学生ベースを提供するために、販売と価格設定を革新する必要があります。

Covid-19は顧客の数を制限します。制限が解除された後、顧客の40％がEdtechの使用を停止する可能性があります。その結果、Edtechプラットフォームでのエンゲージメントが低下します。これに対処するために、スタートアップは価格設定の革新、インドの言語コンテンツ、ユーザーベースの拡大、および販売の革新に焦点を当てる必要があります。

学校のシステム以外では、Edtechの新興企業は、ますます多くの人々が新しいスキルを探求できるようになり、経験豊富なスタッフは、テクノロジー業界で新しい課題に簡単に取り組むことができます。 1990年代以前にインドで活躍し成功していた世代と話をすると、ほとんど不可能だった話を聞くことができました。しかし、今は状況が異なります。エドテックの新興企業は、学生、従業員、起業家の旅の障害を克服するのに役立ちます。

結論

Ed-Tech Startupsはインドの未来の基盤を築いており、彼らが解決している問題の重要性を認識する必要があります。国内で最高の教師による最新のテクノロジーを子供たちに教えるためのスペースの作成から、収入基盤の提供まで、大勢の人々への露出を提供します。これらのきらめく星が未来のインドの日光の中できらめくのを見ることができるのはそう遠くないです。

FAQの

インドのトップエドテック企業は何ですか？

BYJU'S
Unacademyロゴ
UpGradロゴ

EdTech会社とは何ですか？

教育とテクノロジーの組み合わせとは、教室での教師主導の学習を強化し、生徒の教育成果を向上させるように設計されたソフトウェアとハードウェアを指します。

インドのエドテックの未来は何ですか？

EdTechは急増しており、将来的にも新しい常識となることが期待されています。インドには現在3,500を超えるEdTechの新興企業があり、インドのオンライン教育は2021年までに19.6億ドルの価値がある可能性があります。